A escola, como um espaço social importante de formação das pessoas, tem papel relevante que, para além da transmissão de programas escolares deve ministrar o ensino da cidadania a todos os níveis, desde:
• As creches;• Escolas do ensino básico;
• Escolas do ensino secundário;
• As universidades e politécnicos.
Para atingir estes fins, devem ser ampliados os conhecimentos dos professores, bem como dos demais componentes da educação (funcionárias (os), famílias, etc.). Para ser cumprido a contento é preciso levar em conta as situações do dia a dia, ouvindo alunas e alunos, sabendo interpretar os seus desejos, inquietações e frustrações. Para ler o artigo completo, clique aqui
As/os professoras/res e formadoras/es são desafiados a assumir uma responsabilidade activa no questionamento das finalidades da educação/formação, sobe o que se aprende, o porquê e como desempenham as suas funções.
ResponderEliminarin Manual de Metodologias de Formação em Igualdade de Genero
Sim, tanto devem ser ouvidos os alunos como as alunas nos mais variados temas dentro de qualquer disciplina,saber ouvilos é muito importante.
ResponderEliminarÉ lamentável que nos dias que correm, em pleno século XXI,ainda sejam necessárias acções que promovam a igualdade de género.
ResponderEliminarA escola é, sem dúvida, uma via canalizadora dos valores, deste modo, tem por obrigação consciencializar os jovens sobre "Igualdade de Género".
É incompreensível que em pleno século XXI ainda tenha de haver educação para a igualdade de género. Conforme refere a Constituição Portuguesa, logo no seu Artº 13º nº 1. “Todos os cidadãos têm a mesma dignidade social e são iguais perante a lei”. Não se cumprindo, ainda, este preceito constitucional, então será necessário que essa educação seja efectuada o mais cedo possível, na família, na Igreja, na Escola, na comunidade, na empresa, enfim, em todas as instâncias. Diamantino
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